Aprendizaje Reflexivo En La Educación Superior

Sobre Aprendizaje Reflexivo En La Educación Superior de Julio Pérez-tomé Román

Esta obra examina el papel del aprendizaje reflexivo como eje pedagógico en el ámbito universitario y de la educación de personas adultas. Julio Pérez-Tomé Román, especialista en formación crítica, analiza cómo integrar la reflexión sistemática en los procesos de enseñanza superior para fomentar una comprensión más profunda y autónoma del conocimiento. El libro aborda tanto los fundamentos teóricos del pensamiento reflexivo, desde Dewey hasta enfoques contemporáneos, como estrategias prácticas para su aplicación en el aula, incluyendo el análisis de experiencias, el diálogo crítico y la metacognición.

Publicado por Ediciones Morata dentro de su colección dedicada a la educación crítica, el volumen se dirige a docentes, formadores y estudiantes interesados en superar modelos transmisivos. La obra está disponible en formato EPUB, PDF y MOBI, lo que facilita su consulta tanto en dispositivos electrónicos como en papel. Con 312 páginas, ofrece un recorrido sistemático que conecta la teoría educativa con la práctica reflexiva, situándose en el contexto de la educación superior contemporánea sin perder de vista las necesidades del aprendizaje adulto.