Arquitectura Del Juego, Estímulo Sensorial Y Cognitivo Desde La Infancia Hasta La Adolescencia
Arquitectura Del Juego, Estímulo Sensorial Y Cognitivo Desde La Infancia Hasta La Adolescencia, de Berta Liliana Brusilovsky Filer, es un libro de pedagogía publicado por Cyan Proyectos Editoriales. Tiene 104 páginas y está en español. Puedes descargarlo gratis en EPUB, PDF y MOBI.
Sobre Arquitectura Del Juego, Estímulo Sensorial Y Cognitivo Desde La Infancia Hasta La Adolescencia de Berta Liliana Brusilovsky Filer
Esta obra de la arquitecta y especialista en diseño inclusivo Berta Liliana Brusilovsky Filer examina la relación entre el espacio de juego y el desarrollo sensorial y cognitivo desde la primera infancia hasta la adolescencia. Partiendo de una perspectiva pedagógica y neurocientífica, la autora analiza cómo la configuración arquitectónica de los entornos lúdicos puede estimular capacidades perceptivas, motoras y cognitivas en diferentes etapas evolutivas. El libro ofrece un marco teórico que integra principios de accesibilidad universal, psicología del desarrollo y diseño ambiental, sin limitarse a recetas prácticas, sino proponiendo bases para que educadores, arquitectos y familias comprendan la importancia del juego estructurado y no estructurado en el crecimiento integral. La obra está disponible en formato EPUB, PDF y MOBI.
Publicado por Cyan Proyectos Editoriales dentro de su colección de pedagogía, este volumen de 104 páginas se sitúa en la confluencia entre la arquitectura educativa y la neurodidáctica. Brusilovsky Filer, reconocida por su labor en la creación de parques infantiles accesibles, aborda aquí conceptos como el diseño multisensorial, la ergonomía infantil y la adaptación de estímulos según la edad. El libro aporta pautas para generar entornos que favorezcan la autonomía, la creatividad y la interacción social, siempre desde un enfoque que prioriza la diversidad funcional y cognitiva. Se trata de un texto de consulta para profesionales de la educación, la arquitectura y la terapia ocupacional, avalado por la experiencia de la autora en proyectos de intervención real.
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