Evaluar Es Reflexionar Sobre La Enseñanza

Sobre Evaluar Es Reflexionar Sobre La Enseñanza de C. Rosales

Esta obra de C. Rosales, publicada por Narcea dentro de su fondo de Pedagogía, aborda la evaluación educativa no como un mero instrumento de calificación, sino como un proceso reflexivo inherente a la práctica docente. El autor sitúa la evaluación en el centro del quehacer del profesor, vinculándola estrechamente con la planificación, la interacción en el aula y la toma de decisiones pedagógicas. A partir de una perspectiva constructivista y crítica, se examinan las distintas funciones de la evaluación —diagnóstica, formativa y sumativa— y se propone un modelo que integra la observación sistemática, el análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la autoevaluación del docente. El libro conecta así con las corrientes de la pedagogía reflexiva y la investigación-acción, ofreciendo un marco teórico-práctico para que el profesorado evalúe su propia enseñanza de manera continua y fundamentada.

Contextualmente, la obra se inscribe en el debate de los años ochenta y noventa sobre la renovación pedagógica en España, cuando la LOGSE impulsaba un cambio hacia modelos más competenciales y centrados en el alumno. Rosales, catedrático de Didáctica y Organización Escolar, recoge y sistematiza las aportaciones de autores como Schön, Stenhouse o Elliott, adaptándolas al ámbito hispanohablante. El texto invita a superar la visión tecnocrática de la evaluación para entenderla como un acto de reflexión compartida que mejora la calidad de la enseñanza. La obra está disponible en EPUB, PDF y MOBI.